segunda-feira, 29 de agosto de 2011

Programa 2011.2


PLANO DE ENSINO
I – IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Licenciatura em Pedagogia MODALIDADE: Presencial
DISCIPLINA: Metodologia do Ensino de História II
PRÉ-REQUISITO:                                ( X ) OBRIGATÓRIA     (   ) OPTATIVA
DEPARTAMENTO: de Educação
PROFESSOR RESPONSÁVEL: Ricardo de Aguiar Pacheco
Ano.semestre: 2011.2                          Total de Créditos: 3  Carga Horária: 45
II - EMENTA
Uso de fontes históricas como recursos didáticos. Análise de material didático em história. Concepção e instrumentos de avaliação em história. Práticas interdisciplinares: produção de materiais didáticos em história
III - OBJETIVOS DA DISCIPLINA
-         Explorar o uso das fontes históricas como base para o ensino.
-         Utilizar o planejamento de ensino como estratégia de qualificação da atividade docente.
-         Vivenciar uma experiência pedagógica planejada.
IV - PROGRAMA
1.     Ensino da História e o uso de fontes históricas
Fontes Históricas: documento escrito, imagens e oralidade
Metodologias específicas
2.     Planejamento de Ensino
Observação de atividades do professor em sala de aula
Análise crítica das atividades observadas
Elaboração de Projeto de Ensino e planejamento de aula
3.     Micro ensino
Execução de Aulas
Elaboração de Relatório de Prática
V – MÉTODOS DIDÁTICOS DE ENSINO
( X ) Aula Expositiva
( X ) Seminário
( X ) Leitura Dirigida
( X ) Demonstração (prática realizada pelo Professor)
( X ) Laboratório (prática realizada pelo aluno)
( X ) Trabalho de Campo
( X ) Execução de Pesquisa
(     ) Outra.
VI - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Envolvimento do estudante com as atividades propostas pelo professor.
Utilização dos referenciais teóricos apresentados na resolução das atividades propostas.
Instrumentos:
Provas dissertativa sem consulta.
Seminários.
Elaboração de materiais didáticos.
Planejamentos e execução de atividade de ensino.
VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FONSECA, Selva Guimarães. Ensinar História no Século XXI. Campinas: Papirus, 2007.
MOÇO, Anderson. Tudo que você sempre quis saber sobre projetos. In: Nova Escola. Ano XXVI, nº 241, abr 2011. p. 50-57. Disponível em http://revistaescola.abril.com.br
NAPOLITANO, Marcos. Como usar o cinema em sala de aula. São Paulo: Contexto, 2008.
RUSEN, Jorn. Jorn Husen e o ensino de história. Curitiba: Ed. UFPR, 2010.
SCARPATO, Marta (Org.). Os procedimentos de ensino fazem a aula acontecer. São Paulo: Avercamp, 2004.
SFFENER, Fernando (Org.) Qual história? Qual ensino? Qual cidadania? São Leopoldo, RS: Unisinos,
SILVA, Marco, FONSECA, Selva Guimarães. Ensinar história no século XXI: em busca do tempo perdido. Campinas, SP: Papirus, 2007.
PACHECO, R. A. Ensino de história e alfabetização humanística. Ágora, Santa Cruz do Sul, v. 15, n. 2, p. 116-123. jul/dez. 2009.
VEIGA, Ilma (Org.) Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. Campinas, SP: Papirus, 2006.
ZABALA, A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.CARRETERO, Mario (Org.) Ensino da história e memória coletiva. Porto Alegre: Artmed, 2007.

VIII – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BITTENCOURT, Circe Maria F. Ensino de História: fundamentos e métodos. (Coleção docência em formação. Série ensino fundamental). São Paulo: Cortez, 2004.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: primeiro e segundo ciclos do Ensino. Brasília: MEC, 1997.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do Ensino. Brasília: MEC, 1997.
FONSECA, Thais Nívia de Lima. História & Ensino de História. Autêntica: Belo Horizonte, 2004.
HAYDT, Regina Célia. Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006.
KARNAL, Leandro (org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2003.
LIBÂNEO, Didática. São Paulo: Cortez, 1990.
MASCARENHAS, Angela Cristina Belém.  As ciências humanas no ensino básico. Goiana: UCG, 2007.
MONTEIRO, Ana Maria. (Org.) Ensino de história: Sujeitos, saberes e práticas.
PIAGET, Jean. A noção de tempo na criança. Rio de Janeiro: Record, 2002. [1946]
IX - CRONOGRAMA
DATA
CONTEÚDO
ATIVIDADE/ TEXTO DE APOIO
15/08
Apresentação do programa
Documentos históricos
Programa da disciplina
22/08
Recursos didáticos virtuais
29/08
Teoria e prática de ensino
RÜSEN, Experiência, interpretação, orientação: as três dimensões...
05/09
Objetivos do Ensino de História
PACHECO, ... Alfabetização humanística
12/09
Ensino de História e Documentos visuais
NAPOLITANO, Como usar o cinema.
19/09
Ensino de História e Documentos orais
FONSECA,  Aprender a contar, ouvir e viver.
26/09
Ensino de História e Documentos digitais
SILVA, A sala de aula e o espaço virtual
03/10
1ª VA
Atividade individual com os textos da 1ª parte
10/10
Planejamento de ensino:
NOVA ESCOLA. Projetos Didáticos
17/10
Avaliação
ZABALA, A avaliação
24/10
Procedimentos de ensino
SCARPATO, Procedimentos de ensino...
31/10
Procedimentos de ensino
SCARPATO, Procedimentos de ensino...
07/11
Procedimentos de ensino
PACHECO, Redação histórica
14/11
(prensado) Projetos Didáticos
Planejamento e execução de ações didáticas
21/11
Relatos de experiências
Relatos das ações didáticas
28/11
2ª VA
Atividade individual com os textos da 2ª parte
05/12
Devolução das avaliações
Acertos finais
12/12
3ª VA
Atividade individual com os textos do semestre
19/12
Final
Atividade individual com os textos do semestre
Recife, agosto de 2009.                                                  Professor Ricardo de Aguiar Pacheco